Mengapa Afrika Mesti Lebih Fokus pada Pendidikan untuk Mencapai Kehebatan

Pendidikan

Abigail Adams, Wanita Pertama Amerika Syarikat yang kedua, pernah berkata, “Pembelajaran tidak dicapai secara kebetulan, tetapi mesti diusahakan dengan semangat dan dijaga dengan tekun.”

Berdasarkan premis ideologi Adams, Nigeria dan Afrika secara keseluruhannya tidak boleh mencapai kehebatan tanpa pendidikan dan usaha mencari ilmu dan pembangunan negara melalui pembelajaran perlu diusahakan dengan bersungguh-sungguh dan bukan dicapai secara kebetulan.

Ezeogu Chukwuemeka, seorang perunding di Quantum Core Consulting, mengulangi pandangannya mengenai perkara itu, mencadangkan bahawa defisit pengetahuan asas Afrika berakar umbi dalam kecenderungan benua itu untuk huru-hara, yang katanya menjadikannya mustahil untuk dunia merancang walaupun dalam fikiran.

Bercakap semasa kuliahnya di Universiti Ballsbridge dan Institut Pengurusan Komersial United Kingdom (ICM-UK) yang diadakan di Lagos baru-baru ini, Chukwuemeka mengecam kecenderungan benua itu untuk huru-hara.

“Oleh kerana kecenderungan kita untuk huru-hara, peratusan besar susunan jelas yang kita lihat dalam organisasi sistemik kita sebagai benua adalah hasil daripada kekacauan dan bukannya niat atau reka bentuk,” katanya.

Pendedahan tema konvokesyen; “Kekacauan, pemanduan dan masa depan benua yang gelap,” katanya Afrika cenderung untuk berkembang maju dalam huru-hara, yang tidak normal.

Baca juga: Merapatkan Jurang: Satu Revolusi dalam Pendidikan Keusahawanan di Afrika

“Disebabkan kegemaran kami untuk huru-hara dan akibatnya tidak dapat diramalkan sepenuhnya, tiada siapa yang merancang untuk melakukan apa-apa dengan Afrika! Dalam keadaan huru-hara, kita bukan tuan kepada nasib kita, tetapi hamba peluang,” katanya.

Beliau menjelaskan bahawa, bertentangan dengan kepercayaan popular, defisit terbesar yang melanda benua Afrika bukanlah defisit kepimpinan, tetapi defisit pengetahuan.

“Ia memerlukan kekurangan pengetahuan asas untuk membolehkan anda bersekongkol dengan pengeksploitasi anda dalam usaha mereka untuk mengeksploitasi anda,” katanya.

Pandangan beliau digariskan dalam laporan baru-baru ini oleh kerajaan Nigeria bahawa ia mencatatkan kemasukan N5 trilion daripada kastamnya; Chukwuemeka menegaskan bahawa rekod ini mengatasi apa-apa yang telah dihasilkan oleh kerajaan pada masa lalu, yang jelas merupakan satu anomali dan menunjukkan bahawa negara cenderung berkembang maju dalam keadaan huru-hara.

“Ini berlaku pada masa import berada pada paras terendah dan eksport hampir tidak wujud, kecuali beberapa eksport agroindustri dan komoditi seperti galian pepejal, dan pada masa mata wang berada pada tahap paling teruk.

“Semua petunjuk ekonomi sepatutnya menunjukkan penurunan hasil daripada duti kastam dan eksais, dan ini membuatkan kita mempersoalkan anomali itu,” katanya.

Beliau mengulangi bahawa Afrika mesti menerima pendidikan supaya ia dapat mengemudi air keruh yang berdekatan dengan kekacauan dan akibatnya.

“Masa depan benua ini bergantung kepada jisim kritikal penduduknya yang mengutamakan pengetahuan. Anggap pengetahuan bukan sebagai alat transaksi, tetapi sebagai daya kreatif.

“Melayan ini sebagai cara, mereka akan membawa ketertiban, jenama unik mereka sendiri, kepada huru-hara yang telah datang untuk menentukan benua itu. Dan mungkin akhirnya mereka boleh mengumpul jisim kritikal yang akan memiliki pengetahuan, menyeberangnya dan menggunakannya untuk mencipta benua yang akan diambil serius oleh seluruh dunia,” katanya.

Pendidikan kita harus ditumpukan untuk memberi impak positif, bukan sekadar menyampaikan ilmu; ia mesti tentang transformasi.

Kita memerlukan pendidikan yang berfungsi dan transformatif yang bertujuan untuk membangunkan potensi belia kita, mengasah kemahiran mereka dan menyemai nilai-nilai kejujuran, kerja keras dan kecemerlangan dalam diri mereka.

Nigeria dan Afrika mesti menerima pendidikan yang mengubah pelajar menjadi individu yang bukan sahaja berpengetahuan, tetapi juga penyayang, inovatif dan beretika.

Menurut Chukwuemeka, kerana kekurangan pengetahuan, apabila kita bercakap tentang nilai, orang Afrika hanya memikirkan ganjaran kewangan (luaran).

“Rakyat Afrika masih sangat prihatin dengan daya motivasi ganjaran dan pengukuhan luaran. Malangnya, inilah sebabnya ia lebih terdedah kepada eksploitasi, kerana penyelidikan tentang kesan motivator ekstrinsik terhadap pengeluaran tidak begitu memotivasikan.

Penyelidikan menunjukkan bahawa “apabila wang digunakan sebagai ganjaran luaran untuk aktiviti, subjek kehilangan minat intrinsik dalam aktiviti itu. ganjaran boleh memberikan rangsangan jangka pendek, sama seperti pengambilan kafein boleh membuatkan anda terus bertahan selama beberapa jam lagi. Tetapi kesannya hilang—dan lebih teruk lagi, ia boleh mengurangkan motivasi jangka panjang seseorang untuk meneruskan projek itu.

Charles Ogwo

Charles Ogwo, Ketua Pendidikan, BusinessDay Media, ialah seorang wartawan aktivis berpengalaman dengan lebih sedekad pengalaman melaporkan.