Persidangan antarabangsa tiga hari bertajuk “Language Metamorphoses: Implications for Language Education in a Decolonial Context” (LMLEDC), anjuran BRAC Institute of Languages (BIL), bermula di Universiti BRAC pada 28 November.
Tujuan acara ini adalah untuk menganalisis anjakan transformasi dalam pendidikan bahasa yang dibawa oleh warisan penjajah dan meneroka kesan globalnya terhadap metodologi pengajaran dan amalan pembelajaran.
Untuk semua berita terkini, ikuti saluran berita Google Daily Star. Persidangan itu menghimpunkan lebih 300 cendekiawan, pengamal bahasa dan pelajar dari Bangladesh dan seluruh dunia untuk membincangkan topik kritikal termasuk pendidikan berbilang bahasa, dasar bahasa, kepelbagaian linguistik dan pendekatan dekolonial terhadap pendidikan.
Ia menampilkan enam penceramah ucaptama, empat cendekiawan terkemuka, dua cendekiawan berbakat, dua sesi pleno, dua kolokium dan 151 pembentangan, pertukaran akademik yang menjanjikan dan perbahasan yang berkesan.
Majlis perasmian dihadiri oleh Prof Dr Bidhan Ranjan Roy Poddar, Penasihat Kementerian Pendidikan Rendah dan Massa selaku tetamu utama.
Dr Salimullah Khan, Profesor, Program Pendidikan Am, Universiti Seni Liberal Bangladesh, berucap sebagai tetamu kehormat. Peserta terkenal lain termasuk Prof. Ferhat Anwar, Naib Canselor, Universiti BRAC; Madya Syed Mahfuzul Aziz, Naib Canselor, Universiti BRAC; Profesor Mohammad Ashaduzzaman, Pengarah Institut Bahasa Ibunda Antarabangsa; Tamara Hassan Abed, Pengerusi Lembaga Pemegang Amanah Universiti BRAC; Lady Syeda Sarwat Abed, Penasihat dan Pengasas BIL; dan Dr. Sheila Sultana, Pengarah BIL dan penganjur persidangan.
Lady Syeda Sarwat Abed, dalam ucapan pembukaannya, berkongsi visi Sir Abed tentang BRAC University sebagai pusat pendidikan holistik, mengubah pelajar menjadi pembuat perubahan. Beliau menekankan peranan Institut Bahasa BRAC (BIL) dalam mencipta pengetahuan dan mempromosikan multibahasa sebagai jambatan kepada pemahaman global.
Prof. Dr. Poddar menekankan bahawa Bangla mewakili identiti dan aspirasi kita dan menggesa bahawa multibahasa tidak seharusnya mengatasi bahasa ibunda kita. Beliau memuji Institut Bahasa (BIL) BRAC kerana inovasi dan keterangkuman dalam pendidikan bahasa dan menekankan bahawa persidangan itu adalah platform utama untuk menjana idea dan penyelesaian bagi pembangunan bidang itu.
Profesor Khan menekankan bahawa persidangan itu harus menggalakkan perbincangan dan pertukaran idea daripada mendapatkan persetujuan sebulat suara. Semasa menyokong peningkatan kadar celik huruf, beliau menyatakan kebimbangan bahawa bergantung semata-mata kepada bahasa asing mungkin tidak mencukupi. Beliau mengakui kepentingan global bahasa Inggeris tetapi menegaskan bahawa pendidikan inklusif mesti mengutamakan kepelbagaian linguistik, dengan bahasa ibunda berada di hadapan untuk memastikan kebolehcapaian untuk semua.
Tamara Hasan Abed menekankan keperluan untuk menyokong kurikulum yang menggalakkan kepelbagaian linguistik, memastikan pendidikan menjadi alat untuk kemasukan dan pemeliharaan budaya.
Profesor Syed Ferhat Anwar melahirkan harapan bahawa persidangan itu akan menjadi platform pendemokrasian ilmu melalui bahasa. Beliau menekankan kepentingan mengembangkan empati dan menghormati kepelbagaian bahasa untuk mencapai matlamat ini.
Dalam ucapan penutupnya, Profesor Shaila Sultana menggariskan perkara utama persidangan tiga hari itu dan berterima kasih kepada semua peserta atas usaha mereka dalam menjayakan acara itu.
Penceramah utama pada persidangan itu termasuk Profesor Suresh Kanagarajah, Profesor Linguistik Gunaan, Bahasa Inggeris dan Asia Universiti Evan Pew di Pennsylvania State University, Amerika Syarikat; Profesor Stephen May dari Fakulti Pendidikan dan Kerja Sosial, Universiti Auckland, New Zealand; dan Profesor Sender Dovchin, Felo Penyelidik Kanan di Universiti Curtin, Australia.
Baki tiga penceramah menyertai dalam talian. Mereka ialah Profesor Sirpa Leppänen, Profesor Emeritus Jabatan Pengajian Bahasa dan Komunikasi di Universiti Jyväskylä, Finland; Profesor Emeritus Robert Phillipson, Jabatan Pengurusan, Masyarakat dan Komunikasi, Sekolah Perniagaan Copenhagen, Denmark; dan Profesor Alastair Pennycook, PhD, Profesor Emeritus, Universiti Teknologi Sydney, Australia.
